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CARTA DE BIENVENIDA
La coyuntura sanitaria emergente que ha conmovido al mundo, es un momento histórico que merece reflexión en todos los ámbitos. En lo que a la educación artística se refiere, podemos suponer con bastante certeza que el arte ha formado parte fundamental en la comprensión global del problema, de la asimilación y elaboración para entenderlo, y de la forma en la que el confinamiento ha tenido un carácter menos dañino para los pequeños o grandes grupos humanos.
Suponemos que sin el arte y la expresión creativa, los golpes psicológicos, sociales y educativos, podrían tener mayores consecuencias. Dicho técnicamente, el arte y su educación han facilitado la competencia comunitaria para ser resilientes ante el tema central que toda una pandemia conlleva: la precariedad de la vida individual y colectiva.
Al mismo tiempo, encontramos que, aunque la importancia del arte, la creatividad y su pedagogía son indispensables para la resiliencia comunitaria, aún tenemos mucho que avanzar para hacer de la expresión y la apreciación artística, una realidad al alcance de todos y todas. Por ello, el V Congreso de Educación Artística para el Desarrollo Humano, busca abordar, y responder con esperanza, la siguiente pregunta:
¿Qué recursos educativos tiene el arte para construir resiliencia en tiempos de emergencias sociales?
PROGRAMA GENERAL
ALGUNAS RECOMENDACIONES
Laboratorio de Arte San Juan de Dios
El Laboratorio de Arte San Juan de Dios tiene la misión de promover, investigar, producir, documentar y visibilizar la cultura de la niñez como patrimonio vivo e intangible, para ofrecer a los niños y niñas espacios libres de violencia, a través del arte contemporáneo. El presente trabajo nos muestra parte del camino que el Laboratorio ha recorrido, así como sus estrategias, herramientas, hallazgos y resultados.(Ir al sitio)
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Guía de regreso al quehacer artístico universitario
La Red Universitaria de las Artes (RUA), las universidades públicas y privadas que la conforman, así como el Instituto Cultural de León (ICL) con mucho gusto presentamos el resultado de las experiencias colaborativas a las que convocamos con motivo de la reflexión, el análisis y el diálogo con especialistas del área artística y cultural y del campo de la salud, física y emocional, para encontrar posibles soluciones para el retorno a las actividades artísticas y culturales en las universidades en el tiempo “covid-19”. El objetivo fue generar una guía de recomendaciones generales para este campo específico de la cultura y las artes universitarias.(Ir a pdf)
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"La Alquimia de la transformación: de la adversidad a la expresión artística"
Antonio de la Mora nos habla sobre la posibilidad de que las personas en situaciones adversas plasmen su experiencia de vida a través de las artes plásticas y artísticas para lograr una perspectiva diferente de la experiencia misma; desarrollando competencias que antes parecían inasequibles. Todo ello para lograr una alquimia de transformación a través de la cual se proyecte el pensamiento y la existencia misma hacia un futuro mas prometedor, a la vez que fomente la autoestima y la convivencia comunitaria solidaria.
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Psicodrama y prácticas pedagógicas I
A través del psicodrama en el aula, el autor propone mecanismos de intervención, covisión, multiplicación dramática, y construcción colectiva de herramientas para el devenir lúdico creador que modifique las producciones de subjetividad y las relaciones con el otro. Parte 1(Ir a pdf)
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Psicodrama y prácticas pedagógicas II
A través del psicodrama en el aula, el autor propone mecanismos de intervención, covisión, multiplicación dramática, y construcción colectiva de herramientas para el devenir lúdico creador que modifique las producciones de subjetividad y las relaciones con el otro. Parte II (Ir a pdf)
Ver más...ALIADOS
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