Laboratorio de Arte San Juan de Dios

El Laboratorio de Arte San Juan de Dios tiene la misión de promover, investigar, producir, documentar y visibilizar la cultura de la niñez como patrimonio vivo e intangible, para ofrecer a los niños y niñas espacios libres de violencia, a través del arte contemporáneo. El presente trabajo nos muestra parte del camino que el Laboratorio ha recorrido, así como sus estrategias, herramientas, hallazgos y resultados.(Ir al sitio)

Guía de regreso al quehacer artístico universitario

La Red Universitaria de las Artes (RUA), las universidades públicas y privadas que la  conforman, así como el Instituto Cultural de León (ICL) con mucho gusto presentamos el resultado de las experiencias colaborativas a las que convocamos con motivo de la reflexión, el análisis y el diálogo con especialistas del área artística y cultural y del campo de la salud, física y emocional, para encontrar posibles soluciones para el retorno a las actividades artísticas y culturales en las universidades en el tiempo “covid-19”. El objetivo fue generar una guía de recomendaciones generales para este campo específico  de la cultura y las artes universitarias.(Ir a pdf)

Psicodrama y prácticas pedagógicas II

A través del psicodrama en el aula, el autor propone mecanismos de intervención, covisión, multiplicación dramática, y construcción colectiva de herramientas para el devenir lúdico creador que modifique las producciones de subjetividad y las relaciones con el otro. Parte II (Ir a pdf)

"La Alquimia de la transformación: de la adversidad a la expresión artística"

Antonio de la Mora nos habla sobre la posibilidad de que las personas en situaciones adversas plasmen su experiencia de vida a través de las artes plásticas y artísticas para lograr una perspectiva diferente de la experiencia misma; desarrollando competencias que antes parecían inasequibles. Todo ello para lograr una alquimia de transformación a través de la cual se  proyecte el pensamiento y la existencia misma hacia un futuro mas prometedor, a la vez que fomente la autoestima y la convivencia comunitaria solidaria. 

Psicodrama y prácticas pedagógicas I

A través del psicodrama en el aula, el autor propone mecanismos de intervención, covisión, multiplicación dramática, y construcción colectiva de herramientas para el devenir lúdico creador que modifique las producciones de subjetividad y las relaciones con el otro.  Parte 1(Ir a pdf)